{"id":224,"date":"2016-06-16T03:09:00","date_gmt":"2016-06-16T03:09:00","guid":{"rendered":"http:\/\/kenscourses.com\/OpenFlipSpring2016\/?guid=34504b7d1da721ec840566431db9c893"},"modified":"2016-06-16T16:48:49","modified_gmt":"2016-06-16T16:48:49","slug":"openflip-aula-invertida-con-ken-bauer-2016-2016-06-16-030900","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kenscourses.com\/OpenFlipSpring2016\/syndicated\/openflip-aula-invertida-con-ken-bauer-2016-2016-06-16-030900\/","title":{"rendered":"OpenFlip – Aula Invertida con Ken Bauer 2016 2016-06-16 03:09:00"},"content":{"rendered":"

--Originally published at OpenFlip - Aula Invertida con Ken Bauer 2016<\/a><\/em><\/p>\n

Unit 2 - Learning Culture - Cultura de Aprendizaje<\/span><\/div>

<\/span><\/div>

Preguntas de Reflexi\u00f3n<\/h3>Ahora debemos hacernos las siguientes preguntas respecto a nuestra pr\u00e1ctica docente:
  • \u00bfOfrezco a los estudiantes diversas oportunidades de involucrarse en actividades significativas en las que el profesor no es la pieza central?<\/li>
  • \u00bfDirijo estas actividades como mentor o gu\u00eda y las hago accesibles a todos los estudiantes a trav\u00e9s de la diferenciaci\u00f3n y la realimentaci\u00f3n.?<\/li><\/ul>
    Dif\u00edcilmente habr\u00e1 quien responda que NO a estas preguntas, habr\u00eda que definir claramente \u00bfQu\u00e9 es una actividad significativa? Tambi\u00e9n es cierto que el profesor necesita mantener el liderazgo, sea en la forma de facilitador, moderador o modelador favoreciendo el uso de otras metodolog\u00edas de aprendizaje en la b\u00fasqueda de encontrar un significado a la aplicaci\u00f3n del conocimiento. Y aqu\u00ed cabe remarcar que es necesario conciliar o reconciliar los objetivos curriculares de la clase con los objetivos de los estudiantes trasladado al uso de tecnolog\u00edas de las cuales deben tomar recursos o adquirir ventajas coopetitivas de la educaci\u00f3n formal al igual que de la informal. <\/div>

    <\/div>
    En general el papel de la retroalimentaci\u00f3n o feedback se vuelve importante o sumamente muy  importante como una forma de comunicaci\u00f3n entre el alumno y el docente, pero tambi\u00e9n se debe permitir la participaci\u00f3n de sus pares y no necesariamente con los que comparte espacios f\u00edsicos sino aquellos que se encuentran en cualquier otra parte y m\u00e1s o menos persiguen los mismos objetivos de ser un \"feliz y saludable\" ciudadano global y digital, pero tambi\u00e9n aquellas personas que no pertenecen al mundo acad\u00e9mico sino al mundo real, quienes seguro podr\u00edan dar una retroalimentaci\u00f3n muy significativa indicando a los chicos si van en la direcci\u00f3n correcta o no. <\/div>

    <\/div>
    Debemos entender que el trabajo no abarca un semestre sino la utilidad hacia la vida (profesional y no profesional) misma. Para ello se requiere una positiva cultura de aprendizaje basada en el inter\u00e9s y la cooperaci\u00f3n mutua. <\/div>

    <\/div>
    \u00bfTomar el control de su aprendizaje representa un gran cambio? Sobre algo en lo que los contenidos ya fueron elegidos por los dise\u00f1adores curriculares, me lleva a ordenar una serie de platillos de un men\u00fa pre-establecido! <\/div>

    <\/div>
    Parecer\u00eda que existen muchas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza-aprendizaje y m\u00e1s o menos venden lo mismo, \u00bfpor qu\u00e9 elegir flipped Classroom?<\/div>

    <\/div>
    \u00bfNecesitamos corregir y ser corregidos? <\/div>

    <\/div>

    <\/div>

    <\/div>

    <\/div>

    <\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
    Unit 2 – Learning Culture – Cultura de Aprendizaje<\/span><\/div>\n

    <\/span><\/div>\n

    Preguntas de Reflexión<\/h3>\n

    Ahora debemos hacernos las siguientes preguntas respecto a nuestra práctica docente:<\/p>\n

      \n
    • ¿Ofrezco a los estudiantes diversas oportunidades de involucrarse en actividades significativas en las que el profesor no es la pieza central?<\/li>\n
    • ¿Dirijo estas actividades como mentor o guía y las hago accesibles a todos los estudiantes a través de la diferenciación y la realimentación.?<\/li>\n<\/ul>\n
      Difícilmente habrá quien responda que NO a estas preguntas, habría que definir claramente ¿Qué es una actividad significativa? También es cierto que el profesor necesita mantener el liderazgo, sea en la forma de facilitador, moderador o modelador favoreciendo el uso de otras metodologías de aprendizaje en la búsqueda de encontrar un significado a la aplicación del conocimiento. Y aquí cabe remarcar que es necesario conciliar o reconciliar los objetivos curriculares de la clase con los objetivos de los estudiantes trasladado al uso de tecnologías de las cuales deben tomar recursos o adquirir ventajas coopetitivas de la educación formal al igual que de la informal. <\/div>\n
      <\/div>\n
      En general el papel de la retroalimentación o feedback se vuelve importante o sumamente muy  importante como una forma de comunicación entre el alumno y el docente, pero también se debe permitir la participación de sus pares y no necesariamente con los que comparte espacios físicos sino aquellos que se encuentran en cualquier otra parte y más o menos persiguen los mismos objetivos de ser un “feliz y saludable” ciudadano global y digital, pero también aquellas personas que no pertenecen al mundo académico sino al mundo real, quienes seguro podrían dar una retroalimentación muy significativa indicando a los chicos si van en la dirección correcta o no. <\/div>\n
      <\/div>\n
      Debemos entender que el trabajo no abarca un semestre sino la utilidad hacia la vida (profesional y no profesional) misma. Para ello se requiere una positiva cultura de aprendizaje basada en el interés y la cooperación mutua. <\/div>\n
      <\/div>\n
      ¿Tomar el control de su aprendizaje representa un gran cambio? Sobre algo en lo que los contenidos ya fueron elegidos por los diseñadores curriculares, me lleva a ordenar una serie de platillos de un menú pre-establecido! <\/div>\n
      <\/div>\n
      Parecería que existen muchas metodologías de enseñanza-aprendizaje y más o menos venden lo mismo, ¿por qué elegir flipped Classroom?<\/div>\n
      <\/div>\n
      ¿Necesitamos corregir y ser corregidos? <\/div>\n
      <\/div>\n
      <\/div>\n
      <\/div>\n
      <\/div>\n
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También es cierto que el profesor necesita mantener el liderazgo, sea en la forma de facilitador, moderador o modelador favoreciendo el uso de otras metodologías de aprendizaje en la búsqueda de encontrar un significado a la aplicación del conocimiento. Y aquí cabe remarcar que es necesario conciliar o reconciliar los objetivos curriculares de la clase con los objetivos de los estudiantes trasladado al uso de tecnologías de las cuales deben tomar recursos o adquirir ventajas coopetitivas de la educación formal al igual que de la informal. 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