An Open and Connected Course for Faculty Development

Archive for December 2008

Los saberes de mis estudiantes.

Por último, para utilizar esta herramienta, les di la dirección de un laboratorio virtual y les encargué que investigarán como se llevaba a cabo la práctica de laboratorio “Conservación de la materia”, posteriormente en nuestra clase de laboratorio, les pedí que llevarán a cabo la práctica tal y como la habián observado en el laboratorio virtual fué muy interesante, porque todos tuvieron que aplicar el conocimiento adquirido virtualmente pero ahora de forma real, la mayoría actúo como si fuera la segunda vez que realizará la practica.

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La aventura de ser maestro

Al leer el título de este documento “La aventura de ser maestro”, de José M. Esteve me llega la reflexión y pienso, tiene toda la razón el ser maestro es todo una aventura ya que cada día que llegamos con nuestros alumnos es diferente, nunca sabemos como van actuar, nunca estamos preparados para enfrentar la actitud que cada día presentarán y debemos de resolver en ese momento y como menciona José M. Esteve “Se aprende a ser profesor por ensayo y por error”. , esto es muy cierto, no hemos aprendido a ser profesores, todo lo que sabemos ha sido de nuestra experiencia en el camino, a veces acertadamente, en otras con muchos errores y equivocándonos pero siempre tratando de salir adelante con el grupo, cada día creando estrategias de aprendizaje que nos funcionen con un grupo, pero con otro hay que modificarlas, porque las características de cada grupo son diferentes, y como lo dice Esteve ”el objetivo es ser maestro de humanidad” , ya que nuestra labor no solo es de transmitir conocimientos a nuestros alumnos, sino también el de ser un guía de apoyo en su vida, en sus problemáticas , enseñarlos a enfrentar los conflictos que se le van a ir presentando en la vida y como Profesores recibimos grandes satisfacciones de nuestros alumnos, lo que nos motiva a que cada día vayamos mejorando nuestra labor docente y que lo hagamos con mucho gusto y como lo dice Esteve “He hecho lo que quería hacer, y estoy donde quería estar.” Realmente es un orgullo ser profesor.

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Los saberes de mis estudiantes.

Los saberes de mis Estudiantes.
Después de lograr reunir a un grupo de alumnos ya que en este momento nos encontramos en la etapa de aplicación de exámenes extraordinarios, ya que las clases de este semestre han terminado les apliqué la siguiente encuesta con un número reducido de preguntas:
¿Tienes computadora en tu casa?
¿Cuentas con internet en tu computadora?
¿Para que utilizas el internet ?
Los resultados de manera general:
Para mis alumnos es una manera de proyectarse socialmente, de comunicarse, de enviar mensajes, de conocer gente y de poder obtener fácilmente música, fotografías, videos, intercambiar información de sus artistas favoritos con sus amigos y solamente un porcentaje mínimo coincidió que bajan información relevante para aplicarla en sus actividades de la escuela algunos jóvenes opinaron que ellos no tienen computadora en su casa y que solamente en algunas ocasiones consultan el internet para bajar información y poder utilizarla para sus tareas.. A nosotros como docentes nos corresponde planear actividades en donde nuestros alumnos puedan desarrollar habilidades en el uso de las tecnologías de la información, como menciona Paulo Freire “No hay enseñanza sin investigación”, en está especialidad he aprendido el uso de algunas herramientas que nosotros podemos diseñar y que nuestros alumnos pueden consultar para construir su propio aprendizaje como son el uso de las webquest y los blog, Paulo Freire también menciona “Enseñar exige curiosidad”, “debemos despertar la curiosidad del educando y en consecuencia la del educador “, debemos lograr que nuestros alumnos no solamente utilicen el internet como reservorio, sino también lo vean como una manera donde puede explorar y adquirir conocimientos más actualizados y de forma más dinámica y que junto con el facilitador pueden llegar a la construcción de conocimientos logrando un aprendizaje significativo y desarrollando habilidades y destrezas en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.

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Mi confrontación con la docencia.

Mi Confrontación con la docencia.
El presente comentario lo realicé en mi segunda semana de trabajo de la Especialidad Competencias docentes para la Educación Media Superior.
¡Hola compañeros! Yo inicié mi labor docente en el año 1997, ingresando al CETIS No. 134 de Banderilla, Ver., del cuál estoy muy orgullosa de pertenecer como docente, mi profesión es la de Químico Farmacéutico Biólogo y mi primer trabajo fue en la Secretaria de Fruticultura perteneciente a la SARH en la cuál me desempeñaba en el laboratorio de Análisis de Frutas, además de que había un área de capacitación donde se les impartía un módulo a los Ingenieros Agrónomos que realizaban maestría de diferentes universidades, y a donde me doy cuenta que me gustaba compartir el conocimiento que tenía con otras personas, desafortunadamente la secretaría cerró y nos liquidaron a todo el personal, yo me quedé sin trabajo y tuve un receso de casi diez años que los dediqué a mis hijos, hasta que se me presentó la oportunidad de ingresar al subsistema y no dude en ningún momento en dedicarme a la docencia, y me ubican en la Especialidad de Análisis y Tecnología de los Alimentos, en donde inicio dando materias que van de acuerdo con mi perfil, como son: Química I, II y III, Bioquímica General etc., y me doy cuenta que es el área donde yo había trabajado, me dio mucho gusto y lo primero que hice fue conocer los planes y programas de estudio ya que aunque contaba con el perfil para impartir esas materias, no contaba con formación pedagógica y tenía que apegarme a los programas de cada una de las asignaturas que me asignaban, lo tuve que hacer estudiando nuevamente, investigando, comprando bibliografías, comunicándome con mis compañeros de área para recoger sus experiencias e irme involucrando día a día en el quehacer docente, al igual que fui actualizándome en los cursos que ofrecía mi Plantel sobre formación docente y poco a poco me he ido formando , descubriendo que realmente esto es lo que me gusta hacer y lo hago con mucho gusto, porque es mi área, porque me gusta compartir el conocimiento con los alumnos y realmente valoro mucho mi trabajo, posiblemente he tenido otras oportunidades de ejercer mi profesión pero esto es lo que verdaderamente yo quiero seguir haciendo. He enfrentado varios cambios curriculares pero todos los he enfrentado con una actitud positiva, es por eso que nuevamente emprendo este proyecto (Especialidad) para poder enfrentar la propuesta del marco curricular común. He tenido muchas satisfacciones, una de las más importantes ha sido el comprobar que realmente he podido transmitirles conocimientos a mis alumnos y que después de haber egresado me sigan buscando para seguir solicitando mi apoyo. A veces es muy triste cuando veo que los índices de deserción son muy altos y que no logro mí objetivo aún cuando haya aplicado diversas estrategias de aprendizaje y a las cuáles los alumnos no respondieron y finalmente terminan por irse. Pero fuera de esto creo que es el mejor trabajo que pude haber tenido, tengo mucho cariño a mi labor como docente.

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