An Open and Connected Course for Faculty Development

Sin categoría

# UNIT 6 – REFLEXIÓN FINAL

EL PRIMER APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL CURSO FUE ENTENDER EL CONCEPTO DE APRENDIZAJE INVERTIDO A DIFERENCIA DEL AULA INVERTIDA. CREO QUE LA MAYORÍA DE DOCENTES HAN DESARROLLADO EL AULA INVERTIDA, PERO MUY POCOS APRENDIZAJE INVERTIDO. ANALIZANDO LOS 4 PILARES QUE SUSTENTAN EL APRENDIZAJE INVERTIDO FUI APRENDIENDO MUCHAS COSAS QUE SON APLICABLES A MI QUEHACER DOCENTE. OTRAS […]

Read More

#UNIT5 – REFLEXIÓN

TODO DOCENTE COMPROMETIDO CON SU QUEHACER PLANEA. QUIZÁ NO TODOS PLANEAN ADECUADAMENTE CON LAS EXIGENCIAS DEL MODELO EDUCATIVO ENFOCADO EN COMPETENCIAS, YA QUE NUESTRA FORMACIÓN FUE TRADICIONAL Y ES DIFÍCIL PLANTEAR OBJETIVOS EN FUNCIÓN DE COMPETENCIAS Y NO EN FUNCIÓN DE OBJETIVOS O CONTENIDOS. CREO QUE TODOS AÚN MEZCLAMOS ESTA SITUACIÓN. ES DIFÍCIL EVALUAR EL […]

Read More

#UNIT5 – PLANEACIÓN DE UN TEMA CON APRENDIZAJE INVERTIDO

PLANEACIÓN DE UN CONTENIDO TEMÁTICO CON APRENDIZAJE INVERTIDO  1.- IDENTIFICACIÓN  INSTITUCIÓN: Dirección General de Educación Tecnológica Industrial. PLANTEL O ESCUELA: Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios No. 134. “Manuel Mier y Terán”. DOCENTE: Arq. Miguel Ángel Guevara Fernández ASIGNATURA: Álgebra SEMESTRE: Primero CARRERA: Arquitectura PERIODO DE APLICACIÓN: Del 14 al 21 de septiembre de […]

Read More

UNIT # 3 CONTENIDO DIRIGIDO

En el momento de pensar en estrategias que nos funcionen para aplicar con nuestros alumnos, debemos tener en cuenta que no todos tienen las mismas características, no todos tienen computadora y/o Internet en casa, no todos son visuales, quizá debamos ir rotando las actividades, que ellos vean o hagan vídeos, lectura, etc. En la aplicación […]

Read More

UNIT #2 CULTURA DE APRENDIZAJE

El cambio no es sencillo, y aveces nos pasa que estamos adecuándonos a lo nuevo y aparece algo más nuevo aún, pero esos cambios nos irán costando menos con el paso del tiempo y el no querer quedarse atrás, o eso es lo que yo espero. Este cambio nos habla de que ahora en lugar […]

Read More

#UNIT4 – DOCENTE PROFESIONAL

“EN PRIMER LUGAR NO HACER DAÑO” PIENSO, QUE COMO DOCENTES NO PODEMOS CONFORMARNOS CON ESO. NUESTRA INTERVENCIÓN DEBE SER LO SUFICIENTEMENTE SIGNIFICATIVA PARA PODER TRASCENDER EN LA VIDA DE NUESTROS ESTUDIANTES. LA EDUCACIÓN ES UNA CIENCIA, PORQUE PERMITE COMPROBAR HIPÓTESIS Y OBTENER RESULTADOS FAVORABLES O DESFAVORABLES, DE LAS ESTRATEGIAS QUE DESARROLLAMOS EN UN CURSO. ASÍ […]

Read More

#WEEK3 – CONTENIDO INTENCIONAL

EN MI OPINIÓN, COMO DOCENTES NO DEBEMOS DE ABUSAR EN EL USO DE VIDEOS COMO RECURSOS MEDULARES DE NUESTRAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, Y MÁS TRATÁNDOSE DE UNA ACTIVIDAD A DESARROLLAR POR LOS ALUMNOS FUERA DEL AULA. CREO QUE EL CONCEPTO DE DIFERENCIACIÓN NOS HACE VER QUE LOS ALUMNOS APRENDEN DE DIFERENTE MANERA, Y EN LA […]

Read More
css.php