An Open and Connected Course for Faculty Development

#Unit3

#Unit3 Aula invertida

CONTENIDO INTENCIONAL
Al momento de planear nuestras clases se debe de cuidar el material seleccionado para abordar un tema en específico y por lo tanto deberá ser concreto y corto para lograr la atención del alumno. La búsqueda del material (video) o cualquier otro deberá ser lo mas pegado a la realidad (si es que se busca en internet) existen tantos videos con temas similares y no todos muestran la actividad real o de lo contrario elaborar nuestro propio video. No todos los alumnos aprenden de manera visual por lo consiguiente hay que buscar diferentes materiales y las actividades que se realizarán deberán ser atractivas al alumno para engancharlo y provocar el pensamiento crítico, reflexivo, participativo, colaborativo.
Una gran ventaja en los submódulos como hemos estado trabajando en la academia de construcción son las prácticas simuladas, se le plantea al alumno un problema real, realizamos maquetas que simulan un proceso real, con materiales reales; el alumno deberá resolver lo solicitado con ingenio, creatividad, razonamiento formal al emplear la geometría y matemáticas simples, cuantificando materiales y resolviendo el proceso constructivo previa investigación documental. 
Se le muestran diferentes opciones a elegir, de tal manera que este a gusto con lo que está realizando, maneje sus tiempos y avance a su ritmo.
El docente deberá ser flexible en la entrega de los avances de los equipos, desde luego hay una fecha de entrega y los integrantes de los equipos serán responsables de cada etapa de construcción, coordinando entre ellos el responsable de cada actividad y colaborar con todos los integrantes de su equipo y también con otros equipos.
Deberá exponer su trabajo en sus diferentes etapas para verificar el aprendizaje y retroalimentar y corregir oportunamente.
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