An Open and Connected Course for Faculty Development

Unit 3 - Intentional Content

Remember: English or Spanish is fine on all submissions.

Post your submissions to your own blog and upload your YouTube video. We recommend that you advertised your posts via Twitter with the hashtag #openflip and place a comment at the bottom of this page to generate traffic to your content.

Intentional Content

Remember: English or Spanish is fine on all submissions.

Now for the topic: Pillar of Flipping - Intentional Content

Flipped Learning Educators continually think about how they can
use the Flipped Learning model to help students develop conceptual
understanding, as well as procedural fluency. They determine what
they need to teach and what materials students should explore on their
own. Educators use Intentional Content to maximize classroom time in
order to adopt methods of student-centered, active learning
strategies, depending on grade level and subject matter.

Consider your current status on thoughts on the following three statements:

  • I prioritize concepts used in direct instruction for learners to access on their own.
  • I create and/or curate relevant content (typically videos) for my students.
  • I differentiate to make content accessible and relevant to all students.

Resources

  • http://flippedclass.com/five-mistakes-to-avoid/
  • http://www.edutopia.org/blog/teachers-are-learning-designers-andrew-miller
  • http://flippedclass.com/flipped-learning-toolkit-overcoming-common-hurdles/

Submission

This (and each of the assignments) is divided into three pieces. I divide them in order of importance (mostly) to our learning as a group.

  1. Discuss here PLEASE!  It is important to have our own reflections on the material but just as important for ourselves and our colleagues is to share our point of view and see those of others. You should at least have a summary of what your submission is.
  2. Post a short (60 seconds - 3 minutes) video screen capture/recording of your reflections on the topic. Please post to YouTube (you can leave it as 'unlisted' or make it public, your choice) and embed that inside your blog post
  3. Post a short essay (How long? Long enough, a single page even) of your thoughts on this to get them into written format. Video is great, but the written word creates a different type of reflection and also is much more amenable to searching. Please post this to your blog and also include in your blog the tag (or category) #Unit3

After Submission, Please Interact

This (and each of the assignments) is divided into three pieces. I divide them in order of importance (mostly) to our learning as a group.

  1. Discuss here PLEASE!  It is important to have our own reflections on the material but just as important for ourselves and our colleagues is to share our point of view and see those of others. You should at least have a summary of what your submission is.
  2. Also, feel free to start using Twitter for discussing with the participants in the course. Remember to use the hashtag #OpenFlip when posting so others in this course will see those posts go by in their Twitter Stream.

This Week's Activities

  • Monday - Ken will release a video explaining this same page in video format.
  • Wednesday (3pm-3:30pm Guadalajara Time): Office hours with Ken, in person in my office on campus (EIAS V) as well as recorded via a Google Hangout on Air.
    Click the link for details.
  • Wednesday (8:00pm-8:30pm Guadalajara Time): Video session with you and some experts on Flipped Learning. Please join us live or provide questions ahead of time for the experts by leaving a comment on this page. Click the link for more info.
  • Thursday (1:15pm-1:45pm Guadalajara Time) - Another video session with different experts.  Join us live or leave questions.
    Click the link for more info.
  • Friday (8:30am-9am Guadalajara time): another office hours session with Ken. In person and via GHO. Click the link for details.

Questions?

If you have questions, contact Ken. The best mode is via Twitter by tagging Ken in a post (@ken_bauer) or sending a Twitter direct message (DM).  The other option is via email with kenbauer at gmail dot com.

3 Comments

  1. PRIMERA CONTRIBUCION DE LA TERCERA SEMANA. on July 15, 2015 at 2:40 pm

    PRIMERA CONTRIBUCION DE LA TERCERA SEMANA.
    TEMA: DISEÑANDO UN ESPACIO PARA EL APRENDIZAJE.
    Los docentes por muchos años hemos perdido el poder de diseñar y ser creativos en nuestro aprendizaje, nos hemos olvidado de los esquemas en el aprendizaje, sin permitirnos la valiosa oportunidad de hacer una reflexión sobre nuestra metodología en la enseñanza.
    “Eso es lo que siempre hemos hecho y si dio resultado con nosotros, “ por qué no dará resultado con ustedes”
    No nos hemos permitido el gusto o la óptica para poder ver donde fallamos, y eso es porque nunca fallamos, culpamos la apatía, la falta de interés, los problemas familiares, la economía ya que por falta de una plataforma que cuente con la estructura adecuada, así como la baja economía familiar ya que esta les impide a nuestros alumnos contar con las herramientas para poder trabajar.
    No hemos sido capaces de elabora un diseño que cuente con la estructura necesaria del aprendizaje, ni un espacio que cuente con los elementos necesarios para la formación del aprendizaje, para esto se requiere de nuestra parte el interés necesario, vencer el primer obstáculo “nosotros” , sin importar la limitaciones que tengamos tenemos lo más importante la materia prima. Solo debemos motivarlos para crecer, para fomentar la creatividad, ser autosuficientes, envolverlos en su desarrollo personal, hacerles ver la relación de este momento con la superación personal, cortarles el cordón umbilical de que el aprendizaje esta solo en manos del docente, hacerlos más responsables de su formación es necesario que entiendan que solo se lograra si ellos lo permiten.
    Como lo menciono Sir Ken Robinson “ Lo que realmente me llamó la atención es que los grandes maestros a crear las condiciones para el éxito, al igual que los jardineros hacen.” Es lo mismo para nuestros estudiantes.
    Tenemos el poder y el deber de crear las mejores condiciones para que los estudiantes prosperen.
    Este debe ser un ejercicio continuo en la labor docente.

  2. Ivan on July 20, 2015 at 10:33 pm

    Interesante la forma en la que se recomienda que iniciemos el enfoque de aula invertida con los alumnos. No conozco las herramientas que nos recomiendan será cosa de aprender o alguien aquí ya sabe usarlas?

  3. MIGUEL ÁNGEL GUEVARA FERNÁNDEZ on July 22, 2015 at 4:30 am

    ES IMPORTANTE PARA LOS DOCENTES ENTENDER QUE TIENEN EL PODER Y LA RESPONSABILIDAD DE DISEÑAR DIFERENTES ESPACIOS EN LOS CUALES TODOS SUS ALUMNOS PUEDAN APRENDER Y DESARROLLAR HABILIDADES DE FORMA INTEGRAL, ATENDIENDO SUS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS COMO SERES HUMANOS.
    LAS ESCUELAS PUEDEN PROPICIAR AMBIENTES QUE CONTRIBUYAN A LO ANTES MENCIONADO, Y PIENSO QUE PUEDEN INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA DARLES A CONOCER LOS DIFERENTES CONTEXTOS DONDE SUS HIJOS PUEDEN APRENDER.
    SERÍA ALGO MARAVILLOSO COMO DOCENTE, PODER LLEGAR A DECIR CON SEGURIDAD, QUE HE REALIZADO UNA GRAN DIVERSIDAD DE ESTRATEGIAS Y RECURSOS QUE HACEN IMPOSIBLE QUE CADA UNO DE MIS ALUMNOS NO APRENDA.

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