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Pilar 1 Archives - Flipped Learning Open Course https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/tag/pilar-1/ Winter 2015 (archive) Wed, 18 Feb 2015 19:02:00 +0000 en hourly 1 Unit-one https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/2015/unit-one-13/ Wed, 18 Feb 2015 19:02:00 +0000 http://cursoaulainvertidaerendira.wordpress.com/?p=26 Reflexión  Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos. Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de […]

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Reflexión 

Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

Les comparto mi video sobre la reflexión del tema de la semana


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Unit-one https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/2015/unit-one-14/ Wed, 18 Feb 2015 19:02:00 +0000 http://cursoaulainvertidaerendira.wordpress.com/?p=26 Reflexión  Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos. Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de […]

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Reflexión 

Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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Después de revisar la bibliografía de esta semana me parece muy interesante que existen 4 elementos claves para el aprendizaje invertido: ambientes flexibles, cultura de aprendizaje, contenido intencional y docente profesional yo no sabía de la existencia de ellos.

Hablando del primer punto “Ambientes Flexibles”  considero que en la actualidad la nueva generación de alumnos cuenta con los medios para poder llevar a cabo un aprendizaje fuera del aula en el momento y  lugar que ellos elijan, para ello el profesor puede hacer uso de videos creados por él o de algún recurso electrónico existente en la red como libros electrónicos, simuladores, aplicaciones, etc. Aunque no necesariamente se debe usar tecnología.

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