Oops, mi confusión por tener los dos versiones del curso abierto todavia. puedes hacer copy/paste para poner el comentario aquí:
http://kenscourses.com/openflip/unit-1/
Saludos y gracias,
Ken
Hola Ivonne; al leer tu aportación me convenzo aún más que todo radica en el interior de tu persona, es decir en algún momento de nuestra vida, alguién nos participó de un conocimiento que viene desde nuestros antepasados y de alguna manera cada “profesor” en su momento buscó la forma de pasar ese concimiento de generación en generación. Creo que este es el momento en que nos corresponde detonar toda nuestra experiencia, conocimiento y creatividad para seguir conservando ese conocimiento evolucionado y darlo a nuestras actuales generaciones, por ello digo que todas las respuestas están en nuesstro interior, que somos nosotros quien de forma creativa podremos lograr un éxito en nuestros chicos.
]]>Hola Pili; que padre que seas profesora de ciencias, yo también colaboro en esta área y coincido contigo en que lo novedoso se puede convertir en “siempre lo mismo”, pero creo que en eso radica nuestra pericia en que creemos aún amen de usar la misma técnica, combinar recursos para que nuestros chicos no pierdan la capacidad de asombro respecto a la forma en que se les presenta el conocimiento.
]]>Me encantó tu frase Memo…Flipped Memo!!
Y mi comentario es !!!Felicidades!!!, pues desde el momento en que pensaste esta frase, ya está detonando tu creatividad, ves que no es tan difícil crear ideas para “voltear de cabeza”, nuestra aula y con todo y alumnos!
Considero que tu comentario tiene fundamento en la expectativa de encontrarnos con algo nuevo o quizá con algo que conocemos y sabemos que implica un gran reto, pero con la nula experiencia de haber puesto en práctica algunas actividades siguiendo este modelo te puedo decir que lo que me demandó fue una planeación, organización y aplicación muy a detalle, pero creeme que una vez que te encariñas es difícil dejar la técnica de lado.
Por ello considero que es un gran compromiso para nosotros como profesores TEC, pues no solo tenemos en manos la responsabilidad de nuestro aprendizaje sino también el de nuestros chicos y, a como se van presentando las características de sus estilos de aprendizaje, apenas si estamos a tiempo que como profesores seamos autogestores de cambio en la forma de participar en la dinámica del conocimiento.