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1.0Flipped Learning Open Course https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="7oNSVuJ59C"><a href="https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/2015/planeacion-de-una-clase-invertida-14/">Planeación de una clase Invertida.</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/2015/planeacion-de-una-clase-invertida-14/embed/#?secret=7oNSVuJ59C" width="600" height="338" title="“Planeación de una clase Invertida.” — Flipped Learning Open Course " data-secret="7oNSVuJ59C" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! 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En cada uno de los conceptos se deberá ver un video explicando más a profundidad.  El alumno deberá tomar notas y sacar sus propias conclusiones.Validación del conocimiento: El Alumno tendrá que presentar un examen rápido para validar que comprendió el material. El examen se puede presentar en 3 ocasiones.Actividad en Clase:·         En equipos de 4 integrantes, realiza un stop motion de 1 minuto. El tema es libre. Tiene que tener un mínimo de 6 cuadros por segundo.·         Se entrega el video en .mov o mp4 en el foro correspondiente con el nombre: matrículas_stopmotion·         Debe contener en el video la información de los integrantes del equipo completa·         Pueden agregar sonidos y música de fondo, recuerda editarlo en el mismo programa (movie Maker, Imovie o Audacity)Se evaluará como mínimo:S  Duración del Video (entre un minuto y minuto 10 segundos). 30 puntosS  Información completa de los integrantes del equipo y la información de la portada. 10 puntos.S  Creatividad y originalidad (tiene que ser algo original y no una copia, que demuestre el trabajo en equipo) 30 puntos.S  Calidad del audio y música de fondo. (Se aprecia la voz y la música de fondo no la opaca, La música de fondo va acorde a la idea del video, Se editó el sonido, NO existe ruido que no pertenezca al video). 20 puntosS  Fotos y edición tras cámara. 5 puntosS  El video se entregó en el formato solicitado. 5 puntos Al final, cada equipo debera presentar su pelicula y explicar su experiencias, el profesor buscara detonar preguntas para compartir el conocimiento entre estudiantes, ejemplo de Preguntas ¿como hicieron tal cosas? ¿ese efecto como resulto?, etc.El día de mañana lo voy a aplicar con mis estudiantes, les comparto los resultados después.