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1.0Flipped Learning Open Course https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015Tercer Pilar: Contenido Intencional - Flipped Learning Open Courserich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="2q8fjXRZlD"><a href="https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/2015/tercer-pilar-contenido-intencional-44/">Tercer Pilar: Contenido Intencional</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/2015/tercer-pilar-contenido-intencional-44/embed/#?secret=2q8fjXRZlD" width="600" height="338" title="“Tercer Pilar: Contenido Intencional” — Flipped Learning Open Course " data-secret="2q8fjXRZlD" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); /* ]]> */ </script> Normal 0 21 false false false ES-MX X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:8.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:107%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri",sans-serif; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;} Tercer Pilar: Contenido IntencionalEn este pilar es donde el profesor tiene que determinar que material es el que va a poner disponible para los alumnos, como ya se ha comentado tiene que ser con contenido valioso, que instruya al estudiante y que a su vez lo motive a seguir investigando por su cuenta. Un recurso muy utilizado es grabar un video, pero no tiene que ser un video muy extenso tiene que ser preciso y que no sea mayor a 6 minutos, se puede fragmentar en varios videos por tema o subtema.Algo muy interesante y que va con el primer pilar que consiste en la flexibilidad es que no debemos asumir que todos los alumnos tienen acceso a internet 7/24, debemos asumir que no todos podrán ver los videos Online, para evitar esto se propone que se tenga el material en USB o en CD o DVD.Pero sobre todo tenemos que enseñarles a los alumnos como ver los videos, no es lo mismo que escuchar una canción en YouTube o ver la película, tienen que tomar sus propios apuntes, hacer sus propias reflexiones  y tener un aprendizaje activo, aquí es donde el profesor debe diseñar una estrategia para validar la adquisición del conocimiento.SaludosMemo Lara. https://guillermolara.withknown.com/file/61b6f4a517356410758e225df2f01eda