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1.0Flipped Learning Open Course https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="J8oQe9pj3t"><a href="https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/2015/unidad-6-wrap-up/">Unidad 6: Wrap Up…</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://kenscourses.com/OpenFlipWinter2015/2015/unidad-6-wrap-up/embed/#?secret=J8oQe9pj3t" width="600" height="338" title="“Unidad 6: Wrap Up…” — Flipped Learning Open Course " data-secret="J8oQe9pj3t" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript"> /* <![CDATA[ */ /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); /* ]]> */ </script> El concepto de aula invertida es sumamente interesante, innovador, divertido, retador e inspirador para el alumno y de cierta manera para el profesor también pero es aún más interesante llevarlo a la práctica.En lo personal tuve la oportunidad de realizar un par de actividades con mis alumnos de aula invertida en las tres materias que imparto este semestre y obtuve muy buenos resultados, el tema en sí lo veían en casa con videos y/o presentaciones con prezi, power point o nearpod después de ver el tema tenían que realizar determinadas actividades y la comprensión de los temas que se presentaron con flipped learning los evalué de distintas maneras, algunos ejercicios en línea o pequeños quizzes, pero uno de los que más me gustó fue cuando en la materia de Ethics les puse a los alumnos unos videos sobre los derechos humanos, su creación, etc. para que los vieran en casa, tomaron algunas notas de los mismos y en en el aula usando la applicación de su preferencia realizaron unos mapas conceptuales resumiendo los contenidos de los videos con los cuales los alumnos realmente me sorprendieron. A lo largo de este curso, con los videos del que se nos muestran para conocer los pilares de este tipo de aprendizaje tan vanguardista,  las actividades a realizar y  las colaboraciones de los profesores del ITESM con sus blogs y comentarios entre ellos me han dejado un gran aprendizaje y con toda la intención de incluir muchas más actividades usando flipped learning en mis cursos futuros para poder ayudar a mis alumnos a desarrollar su creatividad, fortalecer el trabajo el equipo, la reflexión y la autoevaluación para que puedan así descubrir sus fortalezas y áreas de oportunidad para trabajarlas y poder alcanzar sus objetivos.Gracias Ken por tu apoyo 24/7 y por compartir con nosotros este curso que sin duda ha dejado en mí mucho aprendizaje y sobre todo la inquietud de seguir innovando en  nuestra labor diaria.http://msmunafo.weebly.com/uploads/1/0/5/7/10572987/5793037_orig.png