--Originally published at Aprendizaje en acci\u00f3n <\/a><\/em>
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http:\/\/www.ididactic.com\/edblog\/flipped-classroom-certification-by-sophia\/<\/a><\/p>\n

Resulta innegable que para poder implementar el aula invertida, debemos considerarnos como un eje importante a partir del cual los estudiantes tendr\u00e1n la oportunidad de vivir una experiencia diferente a trav\u00e9s del flipped learning. Para ello resulta fundamental que el profesor cuente con caracter\u00edsticas muy particulares, que permitan que este proceso se d\u00e9 de manera m\u00e1s natural y con mayor efectividad.<\/p>\n

Un profesor que se prepara, que estudia, que planea, no es suficiente; se necesita de un profesor apasionado, motivador, inspirador que sepa transmitir los conocimientos requeridos, pero tambi\u00e9n que gu\u00ede a los estudiantes. \u00a0En ocasiones cuesta mucho trabajar enganchar a los alumnos cuando tenemos clases presenciales, hacerlo de manera asincr\u00f3nica puede ser todav\u00eda m\u00e1s retador, por lo que no bastar\u00e1 con conocer el tema, los objetivos, la planeaci\u00f3n, etc.<\/p>\n

Basta con recordar a nuestros profesores m\u00e1s entra\u00f1ables, los que a nivel personal dejaron huella, regularmente son aqu\u00e9llos que lograban “contagiar” su entusiasmo y amor por la materia que impart\u00edan, aqu\u00e9llos que no solamente estaban preparados, tambi\u00e9n estaban comprometidos con sus estudiantes y nos hac\u00edan querer mejorar. \u00a0Ahora la educaci\u00f3n ha cambiado, no podemos ser m\u00e1s como quienes nos dieron clases alguna vez, pero si podemos ser diferentes, estar actualizados y preparados, pero tambi\u00e9n estar conscientes de que los alumnos necesitan a un profesor retador, comprometido y apasionado de su trabajo.<\/p>\n

Vale la pena intentar un poco de todo, todo buen esfuerzo siempre es premiado, as\u00ed que es importante que como profesores nos preparemos en todos los sentidos con mayor dedicaci\u00f3n. \u00a0Querer hacer las cosas como siempre, no es suficiente, ni es sano para nosotros y los estudiantes.<\/p>\n

A\u00fan a pesar de ello, en ocasiones resulta dif\u00edcil porque existen alumnos completamente “renuentes” a la materia que se imparte, pero tal como menciona Watters en su an\u00e1lisis del Juramento Hipocr\u00e1tico\u00a0http:\/\/hackeducation.com\/2015\/01\/21\/hippocratic-oath\/, los estudiantes son seres humanos en toda la extensi\u00f3n de la palabra, y hay que pensar en ello cuando preparamos la clase, no podemos limitarnos a impartir contenidos poco aplicables que no tengan ning\u00fan sentido para ellos, es importante considerar que todos ellos tienen intereses, habilidades y competencias diferentes y por ende debemos diversificarnos para lograr los objetivos.<\/p>\n

Talbert\u00a0http:\/\/chronicle.com\/blognetwork\/castingoutnines\/2015\/01\/22\/three-evolving-thoughts-about-flipped-learning\/ realiza tambi\u00e9n una serie de reflexiones interesantes que de manera personal puedo traducir como: contenidos instruccionales vs generaci\u00f3n de preguntas de reflexi\u00f3n; calificaciones vs aprendizaje significativo, trabajos vs actividades retadoras que involucren a la lectura. \u00a0Es claro el camino que debemos considerar, es importante enfocarnos en lo que es verdaderamente importante, y esto es el aprendizaje del alumno.<\/p>\n

En \u00e9ste \u00faltimo punto solo cabe una reflexi\u00f3n adicional, \u00bfqu\u00e9 sucede cuando como docentes queremos implementar actividades retadoras, pero la propia planeaci\u00f3n institucional muchas veces no te deja ir m\u00e1s all\u00e1?, \u00bfqu\u00e9 sucede cuando como profesores queremos implementar actividades diferentes y el programa te exige evaluaciones sumativas?, el reto est\u00e1 en encontrar la manera de sortear los obst\u00e1culos, dentro y fuera del sal\u00f3n de clase. y como siempre… seguiremos aprendiendo.<\/p>
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http:\/\/www.ididactic.com\/edblog\/flipped-classroom-certification-by-sophia\/ Resulta innegable que para poder implementar el aula invertida, debemos considerarnos como un eje importante a partir del cual los estudiantes tendrán la oportunidad de vivir una experiencia diferente a través del flipped learning. Para ello resulta fundamental que el profesor cuente con características muy particulares, que permitan que este proceso se dé de…<\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":10250,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[78,77],"tags":[146,94,133,113],"yoast_head":"\n