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{"id":12262,"date":"2015-04-30T23:36:00","date_gmt":"2015-05-01T04:36:00","guid":{"rendered":"http:\/\/kenscourses.com\/OpenFlipWinter2015\/?guid=99d8df241afedca865088a467517c6f2"},"modified":"2015-04-30T23:50:34","modified_gmt":"2015-05-01T04:50:34","slug":"unidad-3-tercer-pilar-contenido-intencional-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kenscourses.com\/OpenFlipWinter2015\/2015\/unidad-3-tercer-pilar-contenido-intencional-4\/","title":{"rendered":"Unidad 3: Tercer Pilar…..Contenido Intencional"},"content":{"rendered":"

--Originally published at Kardell Tec<\/a><\/em>
<\/p>\nEl dise\u00f1o de los contenidos intencionales para poder implementarlos en el aprendizaje de aula invertida se derivan primero que nada de la planeaci\u00f3n del curso y de la clase, se hace una selecci\u00f3n de los temas que necesitan cierto tipo de exposici\u00f3n del profesor y aquellos que pueden utilizarse en videos, presentaciones o actividades que alumno se llevar\u00e1 a casa para ver, evaluar, reflexionar y poder as\u00ed aplicar lo aprendido mediante esos recursos m\u00f3viles en el aula en la siguiente clase mediante la pr\u00e1ctica, argumentaci\u00f3n, discusi\u00f3n y trabajo en equipo.



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Ser\u00eda importante considerar tambi\u00e9n los tipos de aprendizaje e inteligencias de los alumnos a la hora de dise\u00f1ara la actividad y seleccionar los contenidos para poder captar el inter\u00e9s de la mayor\u00eda de ellos y lograr as\u00ed los objetivos de la actividad.<\/div>
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Sería importante considerar también los tipos de aprendizaje e inteligencias de los alumnos a la hora de diseñara la actividad y seleccionar los contenidos para poder captar el interés de la mayoría de ellos y lograr así los objetivos de la actividad.<\/div>\n
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