<\/span>Hola a todos los compañeros y colegas que al igual que un servidor estamos arrancando una nueva experiencia en el proceso de la innovación educativa, con el modelo de <\/span>Flipped Learning.<\/i>

<\/span>En lo personal, hay algunas cosas de esta nueva forma de enseñanza, en el que aun me siento escéptico, pero a la vez con interés y emoción por aprender nuevos elementos de este método didáctico.<\/span>

<\/span>Escéptico, por mencionar un punto, dado que en lo personal soy de la idea de que los alumnos no tienen la habilidad para determinar qué es lo que deben aprender y en qué momento, en ese proceso considero que el docente cubre una parte fundamental del proceso de enseñanza y aprendizaje, como guía, mentor e instructor; pero a la vez resulta interesante, el imaginar que a través de estas técnicas el conocimiento pudiera convertirse no en una obligación para los alumnos, sino en un verdadero aprendizaje significativo, que los motive paulatinamente, a ingresar a ese mundo fascinante y enigmático, como lo es el mundo del saber.<\/span>

<\/span>Es entonces que, innovación, retos, experiencias y resultados, serán parte de ese todo en su conjunto.<\/span>

<\/span>habremos de compartir en esta nueva experiencia, desde luego, también de aprendizaje para nosotros.<\/span>

<\/span>Saludos para todos con afecto.<\/span>

<\/span>Héctor Contreras López<\/span>
Profesor de cátedra del Tecnológico de Monterrey<\/span>
Campus Central de Veracruz<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":48,"featured_media":15674,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[78,77],"tags":[],"yoast_head":"\n