--Originally published at Aprendizaje inverido<\/a><\/em>
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Contenido intencional<\/em><\/strong><\/p>\n

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Reflexi\u00f3n<\/em><\/p>\n

Investigando sobre este pilar descubr\u00ed que es muy importante la planeaci\u00f3n de la clase, el profesor tiene que hacer una evaluaci\u00f3n de lo que necesita para ense\u00f1ar y de los recursos que\u00a0utilizar\u00e1n los estudiantes por su cuenta.<\/p>\n

Los contenidos del material extra clase, por lo general realizados en videos, deben ser relevantes \u00a0adem\u00e1s de que estos deben ser accesibles para \u00a0todos los estudiantes.<\/p>\n

Debemos usar estrategias para asegurarnos de que los alumnos vean y comprendan los videos o el material extra clase, esto puede ser mediante un examen en l\u00ednea sobre lo expuesto en el video, pedir las notas del video al entrar a clase, entregar una reflexi\u00f3n al inicio de clase, etc.<\/p>\n

Algo importante es que en los videos debemos ser naturales y no tratar de demostrar perfecci\u00f3n, deben ser buenos videos, atractivos pero sin perder nuestra esencia como profesores.<\/p>\n

Algunas de las preguntas\u00a0que debo responder en cuanto al contenido intencional son:<\/p>\n

1) \u00bfOfrezco, a mis alumnos la oportunidad de aprender por su cuenta?\u00bfPriorizo los conceptos de tal manera que ellos puedan estudiar por cuenta propia?
\n2) \u00bfDise\u00f1o, selecciono y eval\u00fao contenido relevante para los estudiantes?
\n3) \u00bfDiferencio que los contenidos sean accesibles y relevantes para todos los estudiantes?\u00a0y relevantes para todos los estudiantes.<\/p>\n

De aqu\u00ed puedo concluir que antes de empezar a preparar videos y usar cualquier tipo de tecnolog\u00eda lo primero es “Dise\u00f1ar” .<\/p>\n

Reflexi\u00f3n<\/p>\n