--Originally published at Aprendizaje en acci\u00f3n <\/a><\/em>
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Resumir todo lo aprendido en \u00e9ste curso es verdaderamente dif\u00edcil, las ideas se agolpan r\u00e1pidamente, porque eso es lo que ha sucedido desde un principio. \u00a0Desde el primer d\u00eda, cuando empezamos a reflexionar sobre lo que sab\u00edamos del aprendizaje invertido las ideas empezaron a fluir r\u00e1pidamente, y como docentes curiosos, seguramente no s\u00f3lo a m\u00ed me pas\u00f3, comenzamos a plantearnos el \u00bfc\u00f3mo ser\u00eda?, \u00bfy si ahora?, \u00bfy si aplic\u00e1ramos?, \u00bfy si hici\u00e9ramos?… entre muchos otros.<\/p>\n

Fue entonces cuando comenzamos este aprendizaje. \u00a0Posteriormente, conforme nos fuimos adentrando en el conocimiento de cada uno de los pilares del aprendizaje invertido, y fuimos compartiendo experiencias y lecturas, el curso se torn\u00f3 a\u00fan m\u00e1s interesante. \u00a0La visi\u00f3n de la idea de generar “videos” cambio a “transformar salones de clase en aulas virtuales” en donde los estudiantes pudieran trabajar de diferentes formas e integrar todos esos aprendizaje en el sal\u00f3n de clases, pero tambi\u00e9n fuera de \u00e9l. Tambi\u00e9n nos dimos cuenta de las bondades de las herramientas tecnol\u00f3gicas, que aunque en mi caso particular ya manejaba, ten\u00edan muchos recovecos que fue interesante descubrir, pero sobre todo aplicar.<\/p>\n

Desde la segunda semana del curso, ya est\u00e1bamos trabajando en ideas creativas que transformaran nuestro quehacer acad\u00e9mico, me sent\u00eda entusiasmada pero tambi\u00e9n con un poco de miedo… s\u00ed miedo, porque siempre he tenido la creencia personal que no podemos tomar a nuestros alumnos como “conejillos de indias” para probar estrategias, sin embargo, trabajamos lo mejor que pudimos, planeamos y aplicamos actividades; durante el proceso ajustamos y ahora sabemos que tenemos que seguir ajustando muchas cosas m\u00e1s.<\/p>\n

Ahora que hemos puesto en pr\u00e1ctica diversas actividades que incluyen el uso de las tecnolog\u00edas y que a trav\u00e9s de ello, permiten que los estudiantes alcancen los objetivos propuestos. \u00a0Nos hemos dado cuenta que debemos trabajar mucho en el dise\u00f1o de actividades, que sean retadoras, divertidas, interesantes y que siempre alcancen las habilidades y competencias que pretendemos lograr.<\/p>\n

No cabe duda que todos los d\u00edas \u00edbamos descubriendo nuevas oportunidades. Algunos de los profesores con los que comparto academia tambi\u00e9n est\u00e1n dentro del curso y fue extremadamente enriquecedor, porque lleg\u00e1bamos llenos de ideas y de proyectos, muchos que ya comenzamos, otros que sabemos que tenemos que planificar mejor para poner en marcha, pero estamos\u00a0“conectados” bajo la misma sinton\u00eda y con esto sabemos que debemos seguir trabajando, porque esto no termina aqu\u00ed… en este momento comienza.<\/p>
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Resumir todo lo aprendido en éste curso es verdaderamente difícil, las ideas se agolpan rápidamente, porque eso es lo que ha sucedido desde un principio.  Desde el primer día, cuando empezamos a reflexionar sobre lo que sabíamos del aprendizaje invertido las ideas empezaron a fluir rápidamente, y como docentes curiosos, seguramente no sólo a mí…<\/p>\n","protected":false},"author":39,"featured_media":16828,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[78,77],"tags":[111],"yoast_head":"\n