--Originally published at Flipped Learning Open Course<\/a><\/em>
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Sobre las reflexi\u00f3n de flexibilidad en el aula, me parece que vamos tarde. Sin embargo, dependiendo de nuestros esfuerzos podremos hacer como instituci\u00f3n algo interesante. La flexibilidad en el aula la vengo aplicando desde hace varios a\u00f1os, quiz\u00e1 anteriormente se ve\u00eda de cierta manera como un aspecto negativo. Llevarte a los alumnos fuera del espacio f\u00edsico de un salon de clases, me parece una buena herramienta para estimular para sus mentes. Entre las pr\u00e1cticas que he utilizado para fomentar la flexibilidad en el aula se encuentra:

1. Clase-caf\u00e9: llevarme a los alumnos a impartir la clase\/sesi\u00f3n fuera del aula (desde 2002)
2. Parte de sus actividades en facebook  (desde 2009) mediante grupos de facebook.
3. Actividades\/sesiones a distancia v\u00eda skype, webex, lync entre otras.

Preguntas que de seguro vienen a la mente de mis colegas y de un servidor \u00bfflexibilidad es lo mismo que libertinaje dentro del aula? \u00bfQu\u00e9 tanto podemos confiar en los muchachos para que el aprendizaje se genere entre ellos? Al igual que el post de mi colega Sandra http:\/\/sandramirandaeportfolio.blogspot.mx\/2015\/02\/pillar-1-flexible-environment.html<\/a> tambi\u00e9n tengo muchas dudas.

Me parece un buen comienzo el hecho de que la t\u00e9cnica de aula invertida tenga como pilar la flexibilidad en el \"delivery\" de una sesi\u00f3n.

Saludos a todos