Básicamente fue aprender cómo es el Flipped Learning usándolo. Fuimos estudiantes que tenían que aprender y entender por su cuenta cada uno de los conceptos.
Por mi parte, cada lectura me dejaba algo, pero también despertaba inquietudes que tenía que investigar por mi cuenta para apoyar mis opiniones favorables o en contra de algo.
Sin embargo, esto se debió a que ya estoy más acostumbrado a aprender de esta forma y el método me fue más natural. Esto me hace preguntarme qué tan natural es para la mayoría de los estudiantes el comenzar en un punto un poco difuso y aprender desde ahí por su cuenta. Creo que identificar esta parte es el reto principal
Alicia, a mi también me da un poco de pánico (o más bien mucho), tal vez porque soy demasiado aprehensiva y crítica conmigo misma. Constantemente estoy pensando que si realmente las cosas las estoy haciendo bien, si estoy siendo clara, si están entendiendo, si explico bien, y hasta si me veo o no bien en el video. A cada momento me asaltan las dudas y a veces dudo si seré buena o no en esto.
]]>Hola María Luisa, me parece que es una reacción relativamente normal al cambio. No te preocupes, igual me pasó a mí. Ne general, los alumnos son más fácilmente capaces de adaptarse al cambio, pero no quiere decir que les “encante” de entrada. Me parece que la experiencia les brindará la oportunidad de darse cuenta de que pueden aprender de otra forma y que el timepo de la clase de aprovechó más si ellos realizan esta actividad previa. Me da mucho gusto que ya hayas hecho tu actividad. No te desanimes, porque me parece que haber dado el primer paso es lo más importante.
]]>De esta reflexión, propongo una serie de pasos y actividades para ir más hacia el aprendizaje centrado en el alumno.
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