Este es el décimo WSQ del curso de programación. Este trabajo consiste en hacer una lista de números para después realizar diferentes operaciones:

• Suma
• Promedio
• Desviación estándar

Para realizar este trabajo se utilizaron vectores, esto fue lo complicado de la actividad por el hecho de no haber estado familiarizado con los vectores, gracias a internet pude comprender lo que son los vectores visitando esta página:

https://ronnyml.wordpress.com/2009/07/04/vectores-matrices-y-punteros-en-c/

y estos videos:

https://www.youtube.com/watch?v=sMi4cxGQr_s

https://www.youtube.com/watch?v=SGyutdso6_c

Utilicé el loop while para poder seguir agregando números a la lista, cada vez que se agrega un número, el programa pregunta si quiere agregar otro número:

A continuación se muestran screenshots del código y del programa compilado:

Link Github: WSQ10 – Lists

Este programa, como el título lo dice, es una calculadora que realiza factoriales.

¿Qué es un factorial? Son multiplicaciones de números que van descendiendo a partir de un número dado.

Gracias a este programa, podemos calcular lo antes dicho.

Se utilizó por primera vez el tipo long que soporta 64 bits, soporta números mas grandes que el int, ¿porqué se utilizó long? Como el programa se trata de realizar factoriales, las multiplicaciones pueden dan como resultado un número demasiado grande que no soportaría el tipo int en dado caso de que el número elegido sea grande.

Se empleó por primera vez en este curso recursividad. Dentro del int main() se utilizó un loop while y un tipo string, este último se utilizó para poder captar una palabra como el “si” cuando te pregunta si quieres volver a intentar a utilizar este programa.

Link GitHub: WSQ09 – Factorial Calculator

En esta actividad se retoma lo anterior visto en el WSQ03 – Fun With Numbers, se efectuan:

• Suma de 2 números
• Resta de 2 número
• Multiplicación de 2 números
• División de 2 números

Lo que hace diferente esta actividad de la WSQ03, es que ahora en la WSQ08, se emplea funciones, algo nuevo en este curso de programación, para declarar una función, se hace lo siguiente:

Se selecciona el tipo, en este caso se utiliza el int, seguido de eso, se nombra a la función, se abren paréntesis y dentro, se declaran las variables con su tipo (int);

Debajo, se ecribe return, y se escribe lo que tiene que hacer la función, ejemplo:

Ahora sigue escribir esto dentro del int main() {

Para poder realizar por primera vez funciones en programación, ocupé ayuda de una compañera que cursó esta materia en el semestre pasado, ella misma, me asesora en dudas que tengo cuando batallo programando.

Imágen del código completo y el compilador de este:

Link GitHub: WSQ08 – On To Functions

SUMA DE NÚMEROS

Como el título lo dice, este programa te muestra una suma de un número al otro, el usuario selecciona los rangos que el desee, siempre y cuando el segundo rango sea mayor que el primero.

En este código se tienen 3 valores: a (primer rango), b (segundo rango) y c (con valor de 0), lo “complicado de realizar este programa es el de sumar hasta llegar al segundo rango.

El sigificado de: a++;} es que va aumentando de uno en uno aparte de a hasta llegar a b

Link de GitHub: WSQ07 – Sum Of Numbers

ADIVINA EL NUMERO!!!

El programa nos preguntará acerca de un número del 1 al 100(hablando de números enteros), el cual el usuario tiene que adivinar, para eso, el programa te va ayudando cada vez que se selecciona un número diciéndote si el número que seleccionaste es mayor o menor al que se tiene que adivinar.

El propósito de: int x= rand () % 101; es para que efectivamente el programa solo nos de adivinar números del 1 al 100.

El programa termina cuando logras acertar el número.

Haga click para ver el pase de diapositivas.

Link GitHub: WSQ06 – Pick A Number

Este trabajo consiste en una operación de conversión

Fahrenheit a Celsius.

Para poder hacer esta conversión, ocupamos de una formula, la cual es la siguiente:             C = 5 ∗ (F − 32)/9. Se utilizó el tipo float por el hecho de que al momento de realizar casi cualquier conversión de F a C, dan como resultados números con sus decimales, y hace la conversión mucho mas exacta.

Esta actividad no me resultó complicada, ya que anteriormente se ha trabajado con este tipo de operaciones, lo único diferente, nuevo y complicado fue el incluir el IF.

Link GitHub: WSQ05 – Temperature

Flipped Classroom es un tipo de auto estudio, en el cual la función del profesor es el apoyar al alumno mas que nada en dudas y/o dificultades que se presenten, esto significa que el alumno estudia por su propia cuenta.

Yo le veo a este tipo de aprendizajes cosas buenas y cosas malas, entre las cosas buenas está la no presión por parte del profesor al realizar y entregar trabajos, por lo cual hay mas libertad en ese aspecto, esa característica tiene también una posible consecuencia mala, ¿Cuál es? El hecho de que el alumno no tenga presión para poder entregar un trabajo en un tiempo corto, puede que vuelva al alumno un poco flojo e irresponsable al no ir al ritmo de la clase, lo que conlleva a que no aprenda del todo lo que se ve en la clase.

¿Este tipo de aprendizaje me gusta? Si, si me gusta, por el hecho de que el estudiante no se siente tan presionado como en una clase normal, y puedo ir a mi ritmo, por lo que aprendo mejor.

Información acerca de Flipped Classroom