Semana 3. Contenido dirigido

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Durante mi desarrollo docente he tratado de priorizar los conceptos básicos que requieren una instrucción directa para los estudiantes de las materias que imparto, buscando videos, materiales , artículos y tendencias sobre las áreas en las que estamos desarrollando el curso, sin embargo con estos 4 pilares he visto que aún tengo áreas de oportunidad como lo es este caso donde requiero abrirme a la posibilidad  de involucrar a los estudiantes en generar más recursos de apoyo para la comprensión de los temas y conceptos de los programas de estudio.

En cuanto a los videos he creado mi canal de you tube donde he mantenido una producción directa de material en áreas sobre procesos de manufactura, manejo de software de dibujo como solidedge y catia,  ejercicios sobre geometría básica, pero si creo que requiero tener una mejor edición, una mejor organización de estos materiales además de enriquecerlos con esos materiales que los alumnos quieran utilizar para  enriquecer la clase.

Lo que aún no he realizado es preparar una clase grabada donde yo esté presente en pantalla  algún concepto explicando creo que esto permite crear una interacción más personalizada que solo  escuchar tu voz grabada y una presentación o un tutorial.

Otro aspecto que aún no desarrollo es la diferenciación, de hecho es un concepto que aún debo de investigar para que me quede claro, me resulta aún ambiguo entender a que nos referimos con el mismo, lo confundo con el aspecto de crear y seleccionar contenidos relevantes dirigidos para así trabajar en clases con una mayor profundidad.