wsq09

--Originally published at Programación con Ken

Para esta tarea el programa tiene como objetivo encontrar las lines y caracteres de un texto que le muestres. Tienes que decirle de que archivo tienes que cuantificar las lineas y caracteres, ya que guardaste en el código el nombre del archivo, puedes cambiar el texto con el que quieres que el programa trabaje. ?

ws109


WSQ08

--Originally published at Programación con Ken

Creí que los WSQ estaban en orden de dificultad, pero este fue el más dificil que hay enla lista, yo lo hice tarde, pero mis compañeros me habían advertido de este. En esta tarea debes pedirle un parámetrode números al usuario y decir cuántos palindromos, los números que son iguales de derecha a izquierda y viceversa. wsq08


Estimating e

--Originally published at ordinary & extraordinary

In this assignment I had to create a function that calculates the mathematical constant e, and the show it on screen with the precision that the user wanted to see. What the function does is to divide 1 by the factorial 0 and then it does it again with the next factorial, but every time it does it, it sum the new division plus the e, and in stops when the remain of the rest of the e minus the previous e is equal to the precision that the user introduce. I love to work with numbers, is one of the things I most enjoy.  #WSQ12 #functions #math

Click here to see my code ?

Captura de pantalla 2017-11-29 a las 14.11.55Captura de pantalla 2017-11-29 a las 14.12.14Captura de pantalla 2017-11-29 a las 14.12.44Captura de pantalla 2017-11-29 a las 14.12.59


Review

--Originally published at Rodrigo's Blog

Through this semester of the course I managed to learn a lot about programming related to c++. Even though we started with a complicated programming language, at the end I had the ability to do a lot more stuff with c++ that I knew before. Within the semester I hoped to learn an easier language this way we could gave advanced more on that area rather than starting with one of the hardest languages for programming. I think it was a great course after all and a very different way of learning.


End of the course…

--Originally published at ordinary & extraordinary

Hey!! I’m about to finish my first semester of my career. It has being been a really good semester: I met a lot of nice people, I made really good friends, I liked my classes and I got good grades. This is just one step more to get my goals, and I have to take advantage of every opportunity because time never stops. About this course: Solving problems with programming, I liked everything, some of the assignments were more difficult, but even if they took me a lot of time, I enjoyed every minute I took to make them. I learned a lot. 

Here I let you a video were I explain more about how this course was to me. 

Hope you like it. And thank you Ken for everything. ? 

Sofía González.


Week 13

--Originally published at PZ

 

alanEn esta semana aprendimos algo que puede ser bastante simple el cual es la herramienta  SciLab que es un software para análisis numérico. El cual en un futuro me puede ayudar mucho en la cuestión de crear y desarrollar formulas, en este caso para probar la herramienta use una de las formulas de aceleración constante la cual es xf=x0 +vi*t+a*t=

Entendi la aplicacion gracias a este video:


Estimating e!!!

--Originally published at Ervin Schlamme´s blog

Este código fué un poco confuso en un inicio, debido a que el maestro no nos especificó exactamente lo que quería, con tal de mostrarnos cómo sería en la vida real, un cliente nnca nos dará una respuesta exacta a lo que quiere, nosotros debemos entenderlos.

Comencemos definiendo e, el número de Euler (e) es un número irracional, igual que pi, sólo que este es fundamental para las matemáticas, debido a que es la base de un logaritmo natural.

Para este código utilicé la función factorial, que posteriormente la usé en la función para calcular e, todo esto es basado en la formula para calcular e.

estimating e

información conseguida de http://www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/e-euler-numero.html