An Open and Connected Course for Faculty Development

Unidad 6: Wrap Up…

--Originally published at Kardell Tec

El concepto de aula invertida es sumamente interesante, innovador, divertido, retador e inspirador para el alumno y de cierta manera para el profesor también pero es aún más interesante llevarlo a la práctica.
En lo personal tuve la oportunidad de realizar un par de actividades con mis alumnos de aula invertida en las tres materias que imparto este semestre y obtuve muy buenos resultados, el tema en sí lo veían en casa con videos y/o presentaciones con prezi, power point o nearpod después de ver el tema tenían que realizar determinadas actividades y la comprensión de los temas que se presentaron con flipped learning los evalué de distintas maneras, algunos ejercicios en línea o pequeños quizzes, pero uno de los que más me gustó fue cuando en la materia de Ethics les puse a los alumnos unos videos sobre los derechos humanos, su creación, etc. para que los vieran en casa, tomaron algunas notas de los mismos y en en el aula usando la applicación de su preferencia realizaron unos mapas conceptuales resumiendo los contenidos de los videos con los cuales los alumnos realmente me sorprendieron.

 
A lo largo de este curso, con los videos del que se nos muestran para conocer los pilares de este tipo de aprendizaje tan vanguardista,  las actividades a realizar y  las colaboraciones de los profesores del ITESM con sus blogs y comentarios entre ellos me han dejado un gran aprendizaje y con toda la intención de incluir muchas más actividades usando flipped learning en mis cursos futuros para poder ayudar a mis alumnos a desarrollar su creatividad, fortalecer el trabajo el equipo, la reflexión y la autoevaluación para que puedan así descubrir sus fortalezas y áreas de oportunidad para trabajarlas y poder alcanzar sus objetivos.

Gracias Ken por tu apoyo 24/7 y por compartir con nosotros este curso que sin duda ha dejado en mí mucho aprendizaje y sobre todo la inquietud de seguir innovando en  nuestra labor diaria.