--Originally published at Oscar Ramírez Blog

La WSQ11 consistía en desarrollar un programa capaz de leer un documento de texto, e imprimir en la pantalla el número de ocasiones en los que aparecía la palabra Banana o cualquier variación de la misma, ya sea: banana, BANANA, bananabanana, etc.

Durante el desarrollo de la actividad, utilice algunas partes de código que fueron nuevas para mí, a continuación presento algunas de ellas y breves explicaciones sobre su función:

• <cctype>: es utilizado para clasificar y transformar caracteres individuales. Para conocer un poco más recomiendo visitar la siguiente página: http://www.cplusplus.com/reference/cctype/
• Tolower: es utilizado para poder contabilizar el número de bananas, sin importar si las letras de esta palabra se encuentra en mayúscula o minúscula. Si quieres conocer más sobre esta función consulta: http://www.cplusplus.com/reference/cctype/tolower/

Una vez explicado lo anterior, me gustaría compartir con ustedes mi código, el cual ya he podido compartir a través de Github, es por ello que a continuación les comparto la liga: https://github.com/OscarRamirez53/Programacion1/blob/master/WSQ11

Por último me gustaría que puedan observar el programa en funcionamiento, por lo que les comparto una captura de la manera en que trabaja:

 Referencias:

CPlusPlus. (2017). <cctype> (ctype.h). Consultado en: http://www.cplusplus.com/reference/cctype/

CPlusPlus. (2017). Tolower. Consultado en: http://www.cplusplus.com/reference/cctype/tolower/

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I’ll work with Juan Carlos. We’ll code an arduino to simulate a traffic line.

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La WSQ10 nos pedía crear un programa capaz de calcular la raíz cuadrada de cualquier número, a través de una fórmula y un número cualquiera, utilizando el método babilónico.

Para la realización de mi trabajo me resultó de mucha ayuda un documento en línea en el que se explicaba la manera de trabajar de la función y del loop, es por ello que me gustaría compartir con ustedes dicho documento: https://issuu.com/laarana780104/docs/metodo_babilonico_para_sacar_la_ra_z_cuadrada

Una vez comprendido el loop y la manera de trabajar de la función, fue momento de comenzar a programar, uno de los aspectos nuevos en mi código fue el uso de “abs”, el cual nos indica valor absoluto.

Algunos de los Mastery Topics puestos en práctica fueron #ImportingAndUsingLibraries, #UseOfElseWithAConditionalIf, entre otros.

A continuación comparto una captura de mi código:

Por ultimo me gustaría compartir con ustedes una captura de pantalla de mi programa en funcionamiento:

Recursos:

Cortes, R. (2011). Método babilónico para sacar la raíz cuadrada. ISSUU. Consultado en: https://issuu.com/laarana780104/docs/metodo_babilonico_para_sacar_la_ra_z_cuadrada

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La actividad WSQ09 consistía en desarrollar un programa capaz de recibir el nombre de un archivo “.txt” y a través de una función creada por nosotros calcular el número de líneas y de letras contenidas en ese archivo de texto.

Para la primer parte de la actividad debíamos utilizar el tema #ReadingAndWritingOfTextFiles, para que el programa pudiera identificar que archivo a leer. Para eso he utilizado un fstream, el cual nos permite añadir archivos a nuestro programa. Es importante considerar que debemos definir el fstream desde el inició de nuestro programa. Para conocer un poco más sobre este Mastery Topic recomiendo consultar el Capítulo 15  del libro How to think like a computer scientist.

La otra parte de la actividad consistía en desarrollar una función que nos dijera el número total de renglones (líneas)  y letras contenidas en dicho archivo de texto. Para ello desarrolle dos funciones diferentes utilizando #Strings,  de la primer función obtenía el número de renglones y de la otra, el número de líneas.

A continuación comparto una captura de pantalla de mi código:

Por último comparto una captura de mi programa en funcionamiento, en el cual se pregunta al usuario el nombre de un archivo y en respuesta se imprimen el número de líneas y letras:

Referencias:

Downey, A. (2012). How to think like a computer scientist. Capítulo 15. Consultado en: http://www.greenteapress.com/thinkcpp/