Aquí está el link para mi video con mis impresiones del curso. ¡Muchas gracias por todo Ken!
Este WSQ está más difícil de lo que parece. Tuve que apoyarme mucho en Ken para hacerlo. Ya lo había hecho para un quiz pero me había equivocado porque entendí mal la forma en la que se daba la precisión. Ken me ayudó a entenderlo y pues aquí está el código que hice. //WSQ14 Euler […]
Para este WSQ vi un video en youtube sobre el método babilónico. Logré deducir casi todo con mi propia lógica pero en un momento llegué a atascarme. Por suerte estaba haciéndola durante mi clase de programación y Ken me dio un empujoncito que me ayudó a ingeniármelas. Aquí está el código. //Babylonian Method #include <iostream> […]
Para este WSQ sólo vi un video en youtube sobre el algoritmo de Euclid y lo demás lo deduje por lógica. Aquí está el código. El operador % ayudó bastante para simplificar la función. //WSQ12 #include <iostream> using namespace std; int gcd (int x, int y){ int yy; int xx; int z=1; while(z!=0){ xx=x; yy=y; […]
For this blog I was supposed to have 4 weeks left but I´ve seen it with just one thay left so my plan is to finish today all the WSQ and finish tomorrow the masteries. 🙂
Question 1 //Quiz Euler #include <iostream> using namespace std; float fact (float e) { int q,w; q = 0; w = 1; while (q<e) { w = w*(q+1); q = q+1;} return w;} // x=número de factorial al que llegará el denominador int main(){ cout<<“¿Hasta qué factorial quieres llegar en el denominador?”<<endl; int x; […]
This week we only saw some tutorial videos to get involved with what the proyect will be about.
Here are the links of the tutorials.
Creation and use of vectors in C++
Creation and use of arrays in C++
Creation and use of strings in C++
When to use what type of repetition in a program